建设“头牌”队伍凝聚辐射力量 ——广东省甘

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摘要：

广东省甘耀明名教师工作室是新一轮（2018—2020年）广东省中小学信息技术名教师工作室，肩负辐射引领茂名地区教育信息化发展的重任。

2018年是工作室建设发展的起步之年。一年多来，工作室以“三抓好一突出”为有力抓手，聚焦发力，在探索发展道路上不断求进、求精、求新，凝练了喜人成果。

一是抓好内涵发展。工作室以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为引领，积极响应习近平总书记“深化教育改革，加快教育现代化”号召，大力践行《教育信息化2.0行动计划》，深入研读“教育信息化发展”时代课题，坚守“辐射引领，提升师生信息技术能力与素养，以教育信息化推动教育现代化”初心，砥砺奋进，创新发展“互联网+教育”，积极推动地方教育信息化蓬勃发展。

二是抓好交流提升。积极推进“跨室合作”“跨市合作”，先后与6间省、市级名师工作室开展交流活动，与4间形成固定的发展联盟，开展培训讲座13场次，读书交流会15场次，搭建好学员专业成长的平台。

三是抓好科研实践。致力于以课题促科研发展，立项有国家级课题《面向农村教学点的专递课堂教学策略研究》、省级课题《基于大数据的区域教育教学评价与质量监测》、《信息技术与小学语文作文教学有效融合研究》以及市级课题2个；工作室成员在国家、省级期刊发表论文4篇，35篇论文、课例获省级奖励。

四是突出亮点建设。以培训为杠杆，建设一支勇于践行《教育信息化2.0行动计划》，创新发展“互联网+教育”的“头牌”队伍——精英讲师团。通过“分期举办、分层培养、辐射引领、全面覆盖”的形式，精英讲师团在全市教育系统开展了3期603场次专项送培活动，发放了5000多套培训教材，惠及1.3万多名教师，以点带面，逐层蓄势，层层辐射，推动市、镇、村信息技术骨干教师、信息技术教师、学科教师、学生社团、学生群体这支庞大的队伍以排山倒海的发展态势，催生“多米诺效应”，激发全市教育信息化发展，提高全市中小学教师教育技术能力和应用水平，促进教师的专业发展。

工作室主持人：甘耀明

工作室全体成员

与广东省郑贤名师工作室、茂名市余家灿名校长工作室联谊活动

工作室送教下乡活动

开展党建活动

送信息技术专项培训下乡活动

广东省甘耀明名教师工作室是新一轮（2018—2020年）广东省中小学信息技术名教师工作室，肩负辐射引领茂名地区教育信息化发展的重任。2018年是工作室建设发展的起步之年。一年多来，工作室以“三抓好一突出”为有力抓手，聚焦发力，在探索发展道路上不断求进、求精、求新，凝练了喜人成果。一是抓好内涵发展。工作室以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为引领，积极响应习近平总书记“深化教育改革，加快教育现代化”号召，大力践行《教育信息化2.0行动计划》，深入研读“教育信息化发展”时代课题，坚守“辐射引领，提升师生信息技术能力与素养，以教育信息化推动教育现代化”初心，砥砺奋进，创新发展“互联网+教育”，积极推动地方教育信息化蓬勃发展。二是抓好交流提升。积极推进“跨室合作”“跨市合作”，先后与6间省、市级名师工作室开展交流活动，与4间形成固定的发展联盟，开展培训讲座13场次，读书交流会15场次，搭建好学员专业成长的平台。三是抓好科研实践。致力于以课题促科研发展，立项有国家级课题《面向农村教学点的专递课堂教学策略研究》、省级课题《基于大数据的区域教育教学评价与质量监测》、《信息技术与小学语文作文教学有效融合研究》以及市级课题2个；工作室成员在国家、省级期刊发表论文4篇，35篇论文、课例获省级奖励。四是突出亮点建设。以培训为杠杆，建设一支勇于践行《教育信息化2.0行动计划》，创新发展“互联网+教育”的“头牌”队伍——精英讲师团。通过“分期举办、分层培养、辐射引领、全面覆盖”的形式，精英讲师团在全市教育系统开展了3期603场次专项送培活动，发放了5000多套培训教材，惠及1.3万多名教师，以点带面，逐层蓄势，层层辐射，推动市、镇、村信息技术骨干教师、信息技术教师、学科教师、学生社团、学生群体这支庞大的队伍以排山倒海的发展态势，催生“多米诺效应”，激发全市教育信息化发展，提高全市中小学教师教育技术能力和应用水平，促进教师的专业发展。工作室主持人：甘耀明工作室全体成员与广东省郑贤名师工作室、茂名市余家灿名校长工作室联谊活动工作室送教下乡活动开展党建活动送信息技术专项培训下乡活动

文章来源：《辐射研究与辐射工艺学报》网址: http://www.fsyjyfsgyxb.cn/qikandaodu/2020/1104/346.html

建设“头牌”队伍 凝聚辐射力量 ——广东省甘